提到第一次工業革命代表人物,人們的第一反應往往是瓦特。眾所周知,瓦特通過創新,發明了應用性更加廣泛的新式蒸汽機,一經投入到工廠的生產線上,便顛覆了以往所有的工作方式。工業化進程的提速,使得人們的工作生產方式也有了非常大的變化,最主要的是從此工廠的選址便不再受煤礦所限制,極大地促進了經濟發展,拉開了工業革命的序幕。
瓦特畫像
其實,在瓦特之前,有位叫凱伊的機械師,他也是第一次工業革命代表人物,他發明了“飛梭”,大大提高了織布的速度,并且用新機器織出來的布要比原來舊機器的寬一倍,推動紡紗業技術革命的開展。
富爾頓是為人們所熟知的另一位第一次工業革命代表人物,他出生于美國,是非常著名的工程師,前期所造輪船由于經驗不足被暴風雨所毀,后來在瓦特的幫助下,通過不斷地艱苦實驗,他制造了歷史上第一艘以蒸汽機作動力的輪船,并且成功航行,極大促進了輪船技術革命的開展。
最后,不得不提的是英國人史蒂芬孫。同其他的發明家一樣,他背后也有一段勵志的故事,早年因為家境貧寒,并未受過學校教育。后來參加工作后,白天辛苦工作,夜里堅持參加夜校學習。他最大的貢獻是發明了蒸汽火車,大大提高了火車的運行速度,更有趣的是,這位“鐵路機車之父”還曾經親自駕駛火車。
第一次工業革命成果有哪些
第一次工業革命發生在18世紀下半葉。第一次工業革命成果給整個世界帶來了許多積極影響,尤其是用蒸汽動力代替人力,解放了勞動者的雙手。而以英國為代表的、最先開展工業革命的國家紛紛通過這次革命壯大國力,最終走在了世界的前列。
工業革命配圖
第一次工業革命成果中最具有代表的、也是最重要的發明成果是蒸汽機。以往人們都是依靠人力來作為工廠的生產動力的。隨著世界對產品的需求量越來越大,傳統的以人力為主的生產模式根本無法給資本階級帶來巨大的收益。慢慢地,人們發明了用水力代替人力的生產模式,初步提高了生產效率。但是這樣的模式完全依靠大自然的力量,屬于“靠天吃飯”,有許多不確定因素制衡生產效率。
自從蒸汽機發明以后,徹底解決了這些問題。蒸汽機是由英國人發明的,英國工廠在利用蒸汽機的原理進行生產之后,迅速提高了生產效率,成了一個工業大國,是當時的“世界工廠”。后來這樣技術也傳播到其他國家,給其他國家也帶來了巨大的變化。
第一次工業革命成果中另一個比 較重要的發明是蒸汽船。它是在蒸汽機的原理上進一步創造的。它作為蒸汽機的衍生品,給世界帶來的影響絲毫不亞于蒸汽機。當時國家與國家之間的聯系是很少的,其中最主要的因素是交通工具不發達,限制了人與人之間的溝通交流。而蒸汽船的發明使得國與國之間建起了溝通的橋梁,使得先進的文化迅速向世界傳播。
第一次工業革命與第二次工業革命比較
很多人都喜歡將第一次工業革命與第二次工業革命比較,甚至關于這兩次工業革命進行比較的考題,經常會出現在中學考試的試卷上。將第一次工業革命與第二次工業革命比較其實并不難,其實主要就是從背景、時間、標志、影響等方面進行對比。
工業革命配圖
從第一次工業革命與第二次工業革命比較中發現,這兩次工業革命后,整個世界都產生了新的格局變化。這兩次工業革命后,人們的思想領域、社會領域都出現了新的變化。特別是思想領域,整個社會的思想發生了較大的變化。第一次工業革命后,出于對國家生產力發展的需要,各個國家開始重視生產技術的革新以及進步,在教育方面更是偏重于技術方面的培養。
第二次工業革命后,自然科學等學科得到西方各國的重視,對于青少年的教育也開始偏向于科學技術等學科。然而,文化和精神方面的教育開始落后,這為后來西方國家那空前墮落的社會風氣埋下了伏筆。將第一次工業革命與第二次工業革命比較后發現,第二次工業革命后各類產業開始出現了較大的壟斷者。每個國家之間的經濟實力、軍事實力、綜合實力差距越來越大。不過很多落后的國家,在認識到自身生產實力和軍事力量的局限后,也加快了向西方學習的步伐。無論是好的影響還是壞的影響,這兩次工業革命都給人類社會的發展帶來了極深的影響。
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